别让学位房成“哥德巴赫猜想”

随着《广州市中小学校基础教育设施三年提升计划（2016~2018年）》、《广州市中小学发展策略研究与布点规划》（草案）相继公布并征求意见，新建学校规划的落地使得广州房价出现了变动，业内人士分析，这会造成一些区域房价的拉升。据《广州日报》报道，对于家长来说，这又是一道难题。由于小学招生每年5月公布当年的招生范围，不到公布一刻谁都不敢说属于名校招生的区域；而小升初政策近年也有大变化，各区都不一样，且谁也不能保证将来政策是否还有变化。

家长所面对的，的确是一道复杂的题目。如果他为了孩子将来上一个好的学校，而打算买一个学位房的话，他所动的脑筋，几乎是“哥德巴赫猜想”级别的。事实上，在我看来，可能比“哥德巴赫猜想”还要困难。因为“哥德巴赫猜想”研究的是未知的确定性，也就是说，虽然人们还不掌握，但有一个确定的答案就在那里，人们所要做的，是找出这个答案。而买学位房，尤其是买新建学校的学位房，却没有确定的答案，而是“一切皆有可能”。就算家长买的房子距新学校只有咫尺之遥，而将来公布的“标准答案”说它不是学位房，那它就不是。

陈景润先生攻克“哥德巴赫猜想”，推动了科技进步，意义重大。但家长们关于学位房的“猜想”，对于社会而言，却毫无价值。对于个人而言，则增加了很多劳累，如果所买的房子，最后被确定不是学位房，那幸福指数就会降低为痛苦指数。

那么能不能让家长少一些“猜想”乃至不“猜想”呢？答案自然是有的。

先讲治标之策。相关部门加大信息公开力度，保持相关政策的稳定。比如，那些新建学校、合并学校，别等两三年之后，报名前一两个月，才匆忙公布学位房的范围。能不能未雨绸缪，提前调研、提前规划、提前确定、提前公布呢？对于老学校，学位房的范围能不能保持稳定，不要轻易变动呢？其他相关政策，能不能同样保持稳定性呢？ 前不久广州市政府办公厅印发的《关于进一步推动全市义务教育均衡优质发展的实施意见（2016~2018）》，提到“楼盘预售前要公告学位信息”，是一个好的开端，但仅此还远远不够，何况有教育局官员还表示其落实难。

治本之策，当然是均衡教育资源。众所周知，之所以有些地段的学位房非常抢手，价格畸高，就是因为那些地段的学校比起其他学校，教学质量好。如果各个学校的教育质量平均了，学位房的概念恐怕就要消失了。此前，广州市教育局大规模提升基础教育设施水平，新建改建合并100多所学校，我认为是均衡教育资源的契机。如果能落实到位，家长们就不用再为学位房而“猜想”了。